学播音编导对文化课有很大影响吗

　　有不少艺考生都纠结的一个问题，学习专业课会耽误文化课的学习，甚至有些对编导、播音主持有兴趣的同学为此还放弃了自己喜欢的专业课，只一心攻文化课这个“独木桥”。因为他们认为，文化课和专业课先天就是一对矛盾的命题，他们的理由是高三的时间很有限，把时间给了专业课，文化课成绩自然会受到影响而下降。

　　学播音编导真的对文化课有很大的影响吗?

　　我们先拿播音来说，首先学播音的同学平常会练习即兴评述、新闻播读。

　　即兴评述训练的是口语表达能力、应变能力，从而训练同学们积累词汇量以及对其的应用能力，加强记忆力，快速理解力和即兴构思能力，这些对语文作文的写作能力是有所帮助的。

　　新闻播读不仅练习播音的专业能力，又可以扩展同学的知识面，这不仅和专业有关，也和政治、文学常识(语文、历史、哲学)等有直接的联系，甚至涉及到各个领域。语文、历史、哲学等知识点同学们也可以用新闻播读的方式来背诵，从而巩固、加强对文学常识的记忆。

　　例如，播音艺考生每天都会在练声的过程中播读大量的新闻，这样就在无形中了解了很多国际国内的政治经济文化方面的知识，开阔眼界，在高考复习中就会对优秀文章的行文结构有所认识，同时积累政治课的知识以及语文写作素材。

　　由此可见，学习播音主持不仅可以强化艺考生的口语表达能力，还可以对艺考生文化课学习中的思维能力，反应能力以及记忆能力有很大提升。

　　再拿编导来说，越是名校的专业课考试越倾向于对学生综合素质的考察。

　　像中戏的编导专业，它们初试都有文科综合知识的考察，这里的文科综合知识考察的内容其实和咱们高中语文、历史是相似的，主要有成语、文言文、诗歌鉴赏等国学知识，同时也有历史相关内容。

　　中央戏剧学院，中国传媒大学的招生简章里更是明确写出了初试的考试内容为文化素养基础测试(分为语数英和文史哲两种类别)。

　　除此之外，像故事写作、影评写作等省统考考试偏爱的科目，也需要我们具备一定的文字能力和文学素养。学习编导类专业也可以为文化课的学习提供助力。

　　影评写作和编讲故事练习的是艺考生的文字能力和逻辑思维、语言表达，从而提升同学们的文字能力，独立写稿、组稿能力;编导学习这里面也涉及到文学常识，艺考生们可以再次巩固和提高文化课知识，从而也很自然又提高了作文水平。

　　在播音编导的日常教学中，会融入声、台、形、表等方面的训练，从而全面提升同学们的整体素质，让同学们增加自信心，让同学们可以以最佳的状态来迎接高考。